一、会议目的：系教学指导委员会作为系教学管理最高权力机构，应充分履行其职责和权力，深入探讨影响我系教学工作顺利开展的议题，制定可操作性方案，不应悬而不决或决而不策。决议一旦生成，在符合学校指导原则、政策的情况下，即具有执行效力。
面对学校转型发展，教学规范更加严格，原来存在的随意性和应付现象应及时纠正与整改。此次教学指导委员会专题会议旨在通过民主决议，制定具有可操作性的规章制度，确保教学常规的顺利开展，促进教学质量的不断提升。
二、会议议题
（一）课程设置和任课教师供需矛盾问题
（二）如何保质保量开展教研室活动的问题
（三）教学用书选用的问题
（四）本学期考试、阅卷问题
三、会议决议
（一）关于课程设置和任课教师供需矛盾问题，系教学指导委员会全票通过，做出如下决议：
1.按照学校工作量标准，每人最高工作量不超过14节；
2.按照教务处要求，严格执行教学计划中的课程设置，确保教务管理系统的网上使用；
3.公共课分流，任课教师实施双肩挑，每学期承担专业课较少的教师承担公共课的教学工作；
4.实施外聘制度，在本系教师无法完成全部教学任务时，向学校申请外聘教师；
5.按照学校要求，下学期修订人才培养方案，将本专科原来理论课时为4课时的压缩为3课时，自2014-2015学年第二学期开始实施；
6.教育系本科专业小学教育总课时为3059课时，学前教育总课时为2920课时，应用心理学总课时2630课时。根据学校人才培养方案要求，总课时应控制在2500课时（含实践实习课时）以内，学分为175。小学教育、学前教育作为调整课时的重点专业。
（二）关于如何保质保量开展教研室活动的问题，系教学指导委员会全票通过，作出如下决议：
1.学期初，各教研室上交教研活动计划，列出日期、活动主题明细，同时附上本学期听课计划安排，明确听课的具体时间和具体教师，在公示栏里张贴提醒；
2.教研室活动原则上与系全体会议同步，全程考勤，计入个人档案，因故不能参加按程序请假。系领导在参加本教研室活动外，应随机参加其他教研室活动；
3.教研室活动记录需手写和电子版两份存档。
（三）关于教学用书选用的问题，系教学指导委员会全票通过，做出如下决议：
1.涉及到专接本、考研的课程，教材选用体现针对性；
2.专业课程尽可能选用部颁高教教材，确保教材的权威性和评估要求的比例；
3.教材的更换选用不再由个人申报，一律由教研室主任推荐，经系教学指导委员会审议通过确定；
4.鼓励教师自编教材和教学的改革，在教材的选用上，按照学校选用自编教材的办法和程序，完成审批手续使用。
（四）关于本学期考试问题，系教学指导委员会全票通过，做出如下决议：
1.系统一安排值班表，系教学指导委员会全体成员（王山林除外）对考试全程进行巡视，保证良好的考试纪律；
2.安排各教研室主任负责试卷验收工作。
教育系教学指导委员会
二〇一四年六月二十六日星期四
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