教育系2011-2012学年第二学期教学活动月方案

一、指导思想

为了认真贯彻《沧州师范学院关于加强应用型人才培养工作的实施意见》，落实《教育系应用型人才培养方案实施细则》，促进全体教职员工思想及工作的转变，进一步提升教学水准，推进教学团队建设，提高教学水平。结合我系专业特点和实际教学情况，特制定教育系“教学活动月”方案。

二、组织领导

组长：苟增强

副组长：毕卫华 何兰芝

成员：韩宏莉 刘冬梅 苏连升 吴秀生

三、活动主题

深化教学改革，实施课程审计，提高培养质量

四、活动时间

5月7日-6月8日

五、活动内容

（一）学习讨论，转变思想阶段（5月7日-5月15日）

1、以教研室为单位，自学与集中学习相结合的方式，认真学习教学科研处确定的学习文件，围绕学前教育本科专业、应用心理学本科专业、学前教育专科专业、心理咨询专科专业、人力资源管理专科专业五个板块，就教育理念、教育思想、专业建设、应用型人才培养方式、培养途径、教师自身的知识和能力、学生现状、社会需要等主题展开讨论，达成共识，各教研室主任最后汇总，形成文字材料，全体教师大会上进行汇报。同时推进实践环节，实现教学和培养模式的转型。

2、参加学院组织的系列专家讲座学习活动。

（二）“五精工程”落实与示范引领阶段（5月16日-6月1日）

1、“精品课程”建设

（1）（幼儿园、小学、中学）教师专业标准、教师教育课程标准学习讨论会；

（2）沧州市第二幼儿园副园长郭丽娟讲座：幼儿园新课程改革的现状与发展趋势；

（3）教育系各专业课程审计推进。

2、“精美课堂”展示

（1）韩宏莉教授教案展示讲解；

（2）刘冬梅教授示范课；

（3）教育系青年教师讲课比赛。

3、“精博辩学”推展

教育系学生辩论会——别让孩子输在起跑线上：起跑线还是终点线？

4、“精巧实训”交流

（1）学前教育专业本科班幼儿园教育见习（童乐幼儿园）；

（2）蒙台梭利教学法操作展示（华夏爱婴）；

（3）2010级学前教育专业学生教案展；

（4）学前教育专业手工作品展示交流会。

5、“精悍品格”养成

（1）学生团体心理辅导训练；

（2）参加学院组织的励志成才报告会；

（3）“半月坛”学生沙龙。

（三）教育教学成果总结交流阶段（6月4日-6月8日）

1、制作教学教改、应用型人才培养、学生活动、社会反响等活动的文字介绍和图片。

2、苟增强主任代表系部参加学院组织的“教学活动月”交流大会。

通过“教学活动月”的开展落实，推动教育系全体教职员工的教育理念实现质的转变和提升，明确定位应用型人才培养的教学体系、教学模式和培养目标。具体体现在以下几个方面：

一是树立各教研室专业教学团队“传帮带”的合作意识；二是推出几个优质精美课堂的骨干教师，尤其是青年教师；三是形成浓厚的课堂教学探讨和学术研究的氛围；四是促进教学成果的转化、完善和推广。

六、总结

评选表彰教育系“教学活动月”优秀教师、学生。

附表：

教育系2012年“教学活动月”活动安排