教育系2013年专升本工作总结
2013年河北省专升本工作圆满结束，在省教育厅统一组织的专升本考试中，教育系2013届毕业生再创佳绩，全系共有76名同学报名参加考试，占全体毕业生总数的30.28%，其中57人被省内高校录取，录取率为75%，名列全校第一，高出我校平均录取率23.55%，高出河北省平均录取率38%，专升本录取率创历史新高。
高校专科毕业生直考本科（简称专升本）是高等教育改革和发展的重要举措之一，这是一项检验专科毕业生学业水平和学习能力的水平考试，也是检验大学办学水平和教学质量的重要指标，它直接影响到学校的社会信誉，也是专科学生和家长的关注点。教育系领导高度重视专升本工作，在办好学前教育和应用心理学两个本科专业的同时，采取多种措施调动学生升本的积极性，努力提高专升本的录取率。我们的做法主要包括以下几个方面：
一、实施专业魅力教育，进行学业规划指导，帮助学生学会自我管理
新生入学教育是整个大学教育的起点，也是大学生涯的第一课。教育系每年从新生入学开始，系主任、教研室主任、教授举办一系列专业魅力教育专题讲座，为学生解读本专业的培养目标、知识结构、发展前景及就业方向，强化学生对专业的认同感，指导专业学习方法。同时，我们还编写了《沧州师范学院教育系学生学业规划指导手册》，以生涯规划设计为学生的学习和发展导航，特别是向学生介绍了河北省专升本的报名条件、考试科目、免考科目的有关规定，及早让学生了解继续深造的途径，指导学生制定学业规划和学习计划，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生学会自我管理。
二、积极进行教育教学改革，努力提高人才培养质量
（一）通过学习和研讨活动，转变教师的教学理念
教育系组织老师认真学习高等教育教学改革的相关文件和材料，开展了人才培养模式、课堂教学改革、强化实践教学以及教学质量评价等方面的专题讨论和教研活动，使全体教师进一步确立了育人为本、学生中心的理念，明确了培养应用型人才、进行有效教学、促进学生自主学习的课堂教学改革思路。
（二）健全教学管理制度，加强教学常规管理
我们以质量管理为中心，以规范化建设为重点，建立健全教学常规管理、教研室管理、实践教学管理、课程考核、教学督导、质量监控等相关管理和考核制度，加强对各教学环节的管理，使教学管理工作有章可循，有据可依，从制度上为教学质量提供保障。
（三）推行系精品课程和试题库（试卷库）建设，逐步实现教考分离
教育系在校级精品课程建设的基础上，开展了系级精品课程的建设，鼓励教师开发和拓展课程资源，建设精品课程，打造精美课堂。从2012年开始进行试题库（试卷库）的建设，计划通过五年的时间，使试题库（试卷库）涵盖所有专业的主干课程，逐步实现教考分离，促进教师教学水平和学生学习水平的提高。
（四）进行教学方法改革，探索理论实践一体化的教学模式
教育系积极进行教学方法改革的实践和研究，探索理论实践一体化的教学模式，课堂教学强调突出学生的主体地位，鼓励教师采用案例教学、体验式教学、参与式教学、研究性教学等多种教学方法，组织学生进行互动和研讨，形成师生平等交流的课堂气氛，增强学生自主学习和独立思考的积极性。
三、举办多种活动，营造浓厚学习氛围，培育优良学风
（一）我们开设了教育书院讲坛（包括“教授讲坛”、“青年学者讲坛”、“教授沙龙”），从“学会做人”、“学会生活”、“学会学习”三个方面给学生以个人发展的引领、教诲和启迪。
（二）开展“学长面对面”活动，充分发挥高年级优秀学长对低年级学生在学习指导方面的积极作用。优秀学长一方面在学业发展方面为学生提供了榜样示范，另一方面可以跟学生分享他们的学习经验，帮助学生解决学习问题和困惑。
（三）通过举办讲座、学习咨询、导师导学等活动，充分发挥教师在学业指导方面的积极作用。对于专升本的专业课，我们全部采用了专升本考试的指定教材，任课教师都非常重视研究考试大纲和命题范围，有针对性地进行教学和指导；我们设立了专升本自习教室，给专升本的同学创造了良好的学习环境；对于一些基础较差的同学，我们还组织教师利用课余时间和双休日给他们进行专门辅导。
（四）教育系一直坚持举办“半月坛”学生沙龙，给广大师生提供了一个相互交流的平台，专科班同学经常围绕专业发展、升本、就业、时事政治等多种议题展开讨论，系领导和老师参与学生活动并进行指导，不仅拓宽了学生的视野，加强了师生之间的沟通，也强化了同学们的学习意识，提高了学生的综合素质。
（五）教育系下大力气进行学风建设，严格日常教学管理，严肃考风考纪，大力表彰优秀班集体和三好学生，形成了勤奋学习、积极思考、诚信应考、拒绝作弊的良好学风。
四、给学生提供学术训练平台，指导学生提高实践能力和科研素养
我们一方面突破教材的局限性，给学生布置大量课外阅读的专业书目、报刊杂志上的重要论文、案例或热点话题，鼓励学生积极思考，敢于质疑，提高学生分析问题、解决问题的能力；另一方面，鼓励学生参加教师的课题研究和社会实践活动，在教师的指导下，搜集、整理、分析有关资料，强化学生的问题意识和应用意识，指导学生掌握研究方法，提高学生的实践能力和科研素养。
专升本为优秀的专科学生提供了继续深造的机会，使他们具有了更广阔的发展空间，受到广大学生和家长的热烈欢迎。教育系将以此次取得的优异成绩为契机，继续深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，再创新的辉煌！
教育系
2013年6月25日