教育学院2026届本科生毕业论文开题答辩顺利举行为严把本科毕业论文开题质量关，强化学生学术研究思维，提升答辩实践能力，教育学院于12月14日组织开展2026届本科生毕业论文开题答辩。本次答辩覆盖小学教育、学前教育、应用心理学三个专业，378名毕业生分为14个小组同步进行，保障答辩高效有序开展。

  答辩过程中，学生围绕论文研究主题、研究方法、研究思路、研究内容及国内外研究现状等核心内容展开汇报，重点结合学前或小学教育实习经历，阐述一线实践中的真实问题，展现出理论有深度、实践有学段特色的研究雏形，以及求真务实的学术态度与学以致用的教育追求。

  答辩环节聚焦“提问-回应-指导”核心流程，教师结合学生汇报内容精准提问，学生现场作答。同时，教师针对论文开题存在的不足，直接给出具体修改意见，既兼顾学术严谨性与方案可行性，肯定学生将实习经验转化为研究素材的创新做法，也指出部分研究可能存在的“实践与理论脱节”等问题，引导学生夯实专业知识，实现创新性与可行性并重。

  此次开题答辩的成功举行，不仅为2026届本科生的毕业论文研究指明了改进方向，有效检验了学生理论知识与一线教育实践的结合能力，更为教育学院持续深化人才培养、提升师范生培养质量积累了宝贵经验，进一步营造了求真务实的学术氛围。