在幼儿园课程中，亲自然课程十分重要。亲自然教学可以满足幼儿的天性需求，促进幼儿身心健康的发展，丰富幼儿的认知体验，培养幼儿的环保意识。

自然观察法

教师带领幼儿到幼儿园的花园或附近的公园观察花草树木的生长变化，如观察花朵的颜色、形状，树叶的纹理，记录不同季节植物的变化。组织幼儿观察小动物，如蚂蚁搬家、小鸟筑巢等，了解动物的生活习性。

自然材料手工制作法

收集树叶、树枝、石头等自然材料，让幼儿进行手工创作。如用树叶拼贴成一幅画，用树枝制作小摆件，用石头绘制卡通形象。

利用自然材料进行建构游戏，如用树枝搭建小房子，用松果、树皮等搭建城堡。

自然体验游戏法

开展“寻找春天”的游戏，让幼儿在校园里寻找春天的足迹，如嫩绿的新芽、绽放的花朵、飞舞的蝴蝶等，感受春天的气息。

玩“听声音猜动物”的游戏，播放各种动物的叫声录音，让幼儿辨别并模仿，增加对动物的认识。

种植养殖法

开辟种植园，让幼儿参与种植蔬菜、水果或花卉。从播种、浇水、施肥到收获，幼儿能亲身体验植物的生长过程。

在养殖角饲养小动物，如小兔子、小金鱼等，幼儿负责喂食、清洁，观察动物的生长和生活状态。

自然故事讲述法

教师讲述有关大自然的故事，如《小熊的春天》《小种子的旅行》等，通过故事让幼儿了解自然现象和生物的特点。

鼓励幼儿根据自己的自然观察和体验，创编故事并分享，培养他们的想象力和语言表达能力。