为顺应二十一世纪教育教学改革，落实专业人才培养方案，帮助学生合理规划课程进度及课程安排，从而明确学习目标，激发学习热情与兴趣，教育学院于本周分别召开了小学教育、学前教育及应用心理学专业导航课程。本次系列课程由教育学院教师教育教研室主任张雪老师、小学教育专业教研室主任郭洋洋老师、学前教育专业教研室主任施晓玲老师以及应用心理学专业教研室主任杨方玲老师主讲，2024级全体新生参加。

会议伊始，郭洋洋老师主要从专业定位、培养目标、毕业要求、学制学分与学位、主要课程以及主要实践教育环节等六个方面，对小学教育专业本科人才培养方案进行详细解读，重点强调了教学实践技能“见习、实习、研习”三习贯通递进式全实践模式，呼吁同学们坚定初心，争当立德树人的教师楷模。

施晓玲老师向学前教育专业同学详细解读了本专业人才培养方案，她将学前专业培养目标划分为职业理念、知识素养、从教能力、综合育人、专业发展五个方面，希望同学们在实践和训练中锤炼自我，不断发展教师职业道德、班级管理、沟通合作等教育技能，争做具备全面素质和专业能力的幼儿教育工作者。

张雪老师分别向小学教育和学前教育专业同学讲解了河北省教师资格证考试说明，本专业教师教育课程导航，以及不同阶段的教育课程学业规划三个方面的内容，并以未来教育发展方向为依据，对同学们专业发展做出规划性建议，她对同学们的未来表示由衷的祝福，她鼓励同学们从多方面丰富自己的专业知识，全面提升自身素养，通过不懈的努力勇攀知识高峰，收获学业辉煌。

杨方玲老师带领应用心理学专业同学们细致地研读了人才培养方案，从应用心理学专业开设的必要性，本专业主要就业方向以及本专业学习过程中可能存在的困难等方面带领学生们全方位地了解本专业，充分认识到本专业的价值与潜力，从而激发学生们的学习热情与兴趣，为学生们日后的学习规划指明了方向。

本次专业导航课程的成功举办，让教育学院2024级新生对所学专业有了更全面、更清晰的认识，进一步提升了我院学子对所学专业的职业认同感，为今后的学业道路和专业发展铸就稳固根基。同学们纷纷表示将刻苦学习专业知识，积累实践经验，为日后走上工作岗位奠定坚实基础。