为深入贯彻落实河北省教育厅高校专业调整优化“三年大变样”行动方案，积极响应沧州师范学院相关部署要求，进一步调整优化我院学科专业结构，推进人才培养的供给侧改革，努力实现学科脱胎换骨和重塑升级，教育学院于3月7日下午在平22教室召开了专业调整优化“三年大变样”专题研讨会。本次会议诚邀教务处何兰芝处长、高等教育研究中心苟增强主任莅临指导，教育学院领导班子、学术委员会成员、教研室主任及部分教师代表参会。

  会议伊始，邢莉莉院长传达了河北省教育厅和学校关于高校专业调整优化的相关文件精神，并指出，此次专业调整优化是推动学院高质量发展的重要契机，全院上下要高度重视，统一思想，凝聚共识，以高度的责任感和使命感扎实推进各项工作。

  随后，与会人员围绕教育学院应用心理学、学前教育、小学教育三个专业的现状、未来发展方向以及面临的挑战展开了热烈讨论。何兰芝处长提出，要坚持“小而美”“小而精”的发展思路，注重各专业内涵建设，加强校企合作，积极探索“产教融合、校企共育”的人才培养模式，探索专业优化升级与沧州发展的契合点。苟增强主任强调，要坚持师范专业本色，强化师德师风教育，同时注重学生教学技能的培养，积极学习借鉴更先进的小学教育新模式，为基础教育输送更多优秀师资。

  崔胜全书记指出，要紧密结合社会需求，进一步明确专业定位，加强与其他学科的交叉融合，培养高素质、应用型学前教育人才。罗萍副院长表示，要深入一线，走访调研，了解基础教育改革发展的最新动态和人才需求，及时调整人才培养方案，更好地培养“接地气”的人才。韩宏莉教授提出，要坚持以学生为中心，结合本学院优势特色和已有基础，优化课程设置，加强实践教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。刘冬梅教授表示要响应国家发展导向，积极探索“心理学+”人才培养模式，培养具有扎实心理学理论基础和实践能力的应用型人才。会上，各位老师们也积极建言献策，展开激烈探讨，为教育学院专业优化升级提出许多切实可行的建议。

  会议最后，邢莉莉院长对与会领导老师所提出的宝贵建议表示感谢，并对本次会议进行了总结，对下一步工作进行了部署。她指出，要深刻认识专业调整优化的重要意义，并以此次会议为契机，认真梳理各专业发展现状，明确发展方向，制定切实可行的实施方案，扎实推进专业调整优化各项工作，努力实现教育学院专业建设“三年大变样”的目标，为培养更多高素质应用型人才、服务地方经济社会发展做出新的更大贡献。

  此次专题研讨会的召开，标志着教育学院专业调整优化工作正式拉开帷幕。相信在学院领导的高度重视和全体师生的共同努力下，教育学院一定能够抢抓机遇，乘势而上，开创学院高质量发展的新局面！