在教育事业蓬勃发展的背景下，青年教师作为教育学院的新生力量，肩负着推动学院发展与培育未来人才的重任。为搭建青年教师交流成长平台，助力其在教育之路上稳步前行，教育学院于4月24日在平22教室举办青年教师谈心会。教育学院党总支书记崔胜全、院长邢莉莉、副院长罗萍出席会议，学院四十周岁以下青年教师共同参与。

邢莉莉院长在会议中重点分析了师资队伍建设情况：当前教育学院青年教师已成为学院中流砥柱；但师资队伍呈现明显两极分化态势，青年教师的快速成长已成为学院发展的当务之急。

在经验分享环节，杨方玲、张雪、杨茜三位青年教师分别作主题发言。杨方玲老师结合从辅导员、教学秘书到专任教师的多元职业经历，强调教学需精心备课、常教常新，通过多渠道获取资源、学习精品课程实现内容更新；日常工作中积极利用学院青年教师导师制，在借鉴资深教师经验的同时注重创新，逐步形成独特教学风格；心理调适方面，倡导在热爱的领域实现价值，建立工作与生活的动态平衡。

张雪老师着重阐述了多维度提升教学能力的路径：通过常态化听课培训与主动寻求指导实现教学水平跃升，结合参与教改项目的实践经验，强调校级项目是申报高级别课题的重要基础。针对职业发展，建议提前研究职称评定细则以锚定发展方向，并提倡将工作焦虑转化为前进动力。

杨茜老师分享了"听评结合"的教学实践创新，倡导通过同行研讨与资深教师取经实现专业精进。在课程思政建设方面探索自然渗透的教学设计，避免生硬植入；鼓励运用现代教学工具增强课堂互动性，科研领域建议通过小课题逐步拓展研究领域。

三位教师的经验分享引发了强烈共鸣，现场青年教师围绕教学预设与实际效果存在落差、科研系统性培训不足、课题申报流程不熟悉、工作家庭平衡难题等现实困惑展开热烈讨论。邢莉莉院长针对这些问题作出回应：将组织教学名师讲座和科研专家指导，开展专项能力提升培训；为有实践需求的教师提供挂职锻炼机会，促进教育理论与教学实践深度融合，等等。

会议最后，崔胜全书记做出总结，向教师们表示希冀：一是构建互学共进机制，既要向资深教师求教，也要注重身边榜样力量的带动作用；二是弘扬教育家精神，以"四有"好老师标准践行立德树人使命。邢莉莉院长则强调了三项具体要求：一是制定个性化五年职业发展规划，明确进阶目标；二是统筹协调家庭与事业关系，保持积极进取姿态；三是强化团队协作意识，通过集体智慧破解教学科研难题。

此次谈心会既是教育理念的深度碰撞，更是职业发展的赋能起点。在学院政策支持与青年教师协同努力下，教育学院将持续优化师资队伍建设，为培育新时代教育人才、开创学院发展新局面注入强劲动力。