为全面提高教育教学水平，进一步优化教师教学方法，加快高质量发展步伐，教育学院于4月18日上午，召开2023—2024-2学期校院两级教学质量督导阶段反馈会。校级督导专家王建珍教授、葛毕敬教授，以及我院督导专家孔德英教授受邀出席，教育学院副院长邢莉莉、青年教师代表参会。

会议中，校园两级督导专家王建珍、葛毕敬、孔德英三位教授分别对近期督导情况进行反馈。王建珍教授逐一点评了被听课的几位青年教师授课的优点与不足，肯定了教育学院的专业素养和表达能力，对老师们丰富的课堂内容和科学的课堂安排提出表扬，并针对发现的问题提出改进建议。她对与会的青年教师说到，一要做好备课，重点备学生、备方法，要努力启发学生思考，拓展学生的知识；二要涵养底蕴，不断学习，在专业知识和能力上下功夫。

孔德英教授从三维教学目标设计出发，鼓励青年教师做好课堂教学，不仅要提高学生们的专业知识技能，培养学生们的抽象思维逻辑能力，还要深挖思政元素，积极发挥课程的思政育人功能。在现场，她对被听课的青年教师做出了积极的反馈，并提出青年教师要加强相关方面的培训，重视教学过程的设计，通过归纳推理、类比推理培养学生的思维能力和创新能力。

葛毕敬教授重点反馈了近期被听课教师授课的优缺点，对两名青年教师的授课情况提出了高度的肯定，针对其他教师存在的问题提出了具体的指导建议。他强调教师要认真思考思政元素的融入，突出课程育人的重要地位。此外，葛教授对与会的青年教师提出要求，要做到上课之前备课充足，提升基本功训练，在教师语言表达、课堂组织、教案和课件设计、课堂互动等方面努力钻研，提高教学水平。

此次会议中，校园两级督导组专家们细致入微，有的放矢，与各教师进行了沟通点评，引导教师查找课堂中存在的问题，并就教学设计，施教过程、学法指导等方面提出良好意见和建议，让各教师在今后明确了教学方向。

最后，邢莉莉副院长对三位督导专家认真详细的反馈和指导表达了谢意，也提出了对我院青年教师的希望，她鼓励青年教师要认真学习，持续改进、继续努力、快速成长。

教育学院将会以此次督导作为契机，以“督”促教学，以“导”促成长，助力教师成长，切实提高教学质量，推动我院教学工作实现新的跨越。