为提升教师教学水平，规范教学行为，优化课程建设，从而提升学生学习效果，教育学院于10月11日下午，在平22教室召开2024—2025第一学期教学质量督导阶段性反馈会。校督导组专家赵林静教授、刘冬梅教授受邀出席，教育学院院长苟增强，副院长邢莉莉，青年教师代表参会。

会议中，赵林静教授，刘冬梅教授分别对近期督导情况进行反馈与探讨。赵林静教授主要对教育学院两位英语教师进行点评与反馈，她首先对教师们在课堂环节设置方面的创新予以肯定，接着针对听课情况给出以下建议:第一，要着力提高学生的语言功底，及时做好检查回顾。第二，要量化教学目标，把握课堂重点难点，科学设置课堂测试，竞赛比赛等活动，充分调动学生对于英语学习的积极性，提高学生们对英语的重视程度。第三，要引领学生剖析文章篇章结构，挖掘文本思想深度并理清教学主线，有条不紊地进行课堂教学。

刘冬梅教授充分肯定了青年教师们在课件制作，备课等方面所作出的努力，接着针对有关课程为青年教师们提出以下几点建议：第一，教师授课过程中要积极运用多种教学材料，提高课堂内容的丰富度，增强学生学习积极性。第二，教师授课要有逻辑有层次，从理论和事实多角度深度讲解课程。第三，要重视课程思政建设，增强课堂把控力，带领学生们积极地互动思考。刘冬梅教授把课堂比做美味佳肴，鼓励教师们不断精进课堂教学，让其色香味俱全，从而让学生们愿意学习，热爱学习。

最后，邢莉莉副院长对两位督导专家全面而又详实的督导反馈以及她们针对教育学院青年教师们所提出的宝贵建议和思路表示感谢，同时希望我院青年教师能够将本次督导反馈会作为契机，不断改进教学方法，提高教学水平。

提高教学质量是我国高等教育改革发展的核心任务，而教学督导是加强教学内涵建设的关键举措。教育学院始终重视教学督导工作，为推进教育学院教师教学水平提升及人才培养质量的提升保驾护航。